Swart. Eikeblare in die wind, 'n skoolklok in die verte. Die titelkaart kom op.
(stilte)
Ses bedrywe, 6:30, van hand tot hand. Die hoof maak die hek oop en sluit af met die versoek; onderwysers en kinders dra die middel. Al 42 skote staan hieronder in volgorde, met tye, gashere, kamera en die voorgestelde woorde.
Die hoof by die hek → Die hoof in die gang → Graad 7: die klas van vandag → Onderwyser: een sin → Graad 7 en die hoof in die binnehof → Die kinders lig die dak → Graad 7: die klasse bo → Graad 6: robotika → Graad 4: kuns → Graad 5: drama → Graad 3: ondersteuning, onder die pilare → Die hoof by die hek: die versoek → Almal op die veld → Glo en Groei
Swart. Eikeblare in die wind, 'n skoolklok in die verte. Die titelkaart kom op.
(stilte)
Die skoolhoof by die hek, vroegoggend. Hy stap na die kamera toe, knik en maak die hek vir ons oop.
Môre. Kom stap saam. Ek wil jou iets wys.
Sepiabeeld van Dorpstraat onder die eike; die kamera beweeg stadig nader, stof in die lig.
Lank voor daar 'n Eikestad was, was daar 'n gimnasium. En 'n meisieskool.
Die Paul Roos-erfenisgebou, stadige parallaks; oorvloei na die ou Bloemhof-gebou in Ryneveldstraat.
Paul Roos. Bloemhof. Name wat Stellenbosch nog elke dag sê.
Seuns van die een kant en dogters van die ander kant stap in een beeld in en word een skool.
In 1977 word die seuns van Paul Roos en die dogters van Bloemhof een skool: Laerskool Eikestad.
Die klasfoto uit die sewentigs word wakker: korrel, vensterlig, 'n bladsy wat omblaai; dan vloei kleur in tot die kinders in vandag se maroen sit.
En in 1986, vir die eerste keer, almal onder een dak.
"Match cut" van die 1986-fasade na dieselfde fasade vandag; die hommeltuig styg oor die dak in die goue uur.
Veertig jaar later staan daardie dak nog. Maar die skool daaronder het gegroei.
Die hoof in die gang as die klok lui; kinders stroom verby; hy gaan staan eenkant by 'n klasdeur.
Vandag is ons negehonderd-en-vier.
Eerste oorhandiging. 'n Graad 7-meisie maak die klasdeur oop en neem ons in. Die hoof bly in die gang agter.
Gebou vir sewehonderd. Een-en-dertig kinders waar daar vyf-en-twintig was.
'n Vol klaskamer van agter af: banke tot teen die mure, 'n onderwyser wat sywaarts skuif om by 'n kind uit te kom.
(stilte, net die klas)
Robotika op die vloer in 'n hoek van die rekenaarlokaal, stelle in plastiekhouers. Die Graad 7 praat met die kamera.
Robotika is ná skool 'n klub, want daar is nie 'n lokaal daarvoor nie.
Die kunsklas: klein en vol, skilderye wat op elke oppervlak droog word, 'n kind wat op sy skoot werk. Gomgewere op 'n tafel in die gang.
Kuns sit in 'n lokaal uit 'n vorige era. Tegnologie sit in die gang.
'n Omgeboude kamertjie: 'n lessenaar, 'n gordyn, 'n deur wat nie heeltemal toegaan nie. Geen kind herkenbaar nie.
En vir die kind wat 'n terapeut nodig het, is daar nie altyd 'n deur wat toegaan nie.
Tweede oorhandiging. Die Graad 7 gaan staan eenkant vir 'n onderwyser wat in natuurlike lig sit en een eerlike sin vir die kamera sê. Voorgestelde woorde hieronder; haar eie woorde kom eerste.
Ek het een-en-dertig kinders in 'n klas wat vir vyf-en-twintig gebou is. Ek kom by elkeen uit, maar nie elke dag nie. Ruimte is nie 'n luukse nie. Dit is wat sorg dat elke kind gesien word.
Vinnige montage van uitnemendheid: die koor, hokkie onder die ligte, 'n robotikatrofee, die SEA- en Google-erkennings.
Die kinders is uitstekend. Die personeel is uitstekend. Dit is die ruimte wat agtergebly het.
Die Graad 7 lei ons die binnehof in. Kinders by pouse. Sy kyk op na die ou dak.
Ons kinders is ons toekoms. En die toekoms het meer ruimte nodig.
Die hoof kom staan langs haar. Kinders kom nader. Hy kyk saam met haar op na die daklyn.
Ons bou nie uit nie. Ons bou op. Ons lig die dak.
'n Stil oomblik: die hele binnehof, alle oë op die teëldak. Wind in die eike.
(stilte)
Die Graad 7 kyk op. Een vir een kyk elke kind op. Die hoof ook. Stilte.
(stilte)
Hande gaan op: die kinders lig hul arms asof hulle self die dak lig; die hommeltuig trek op en weg.
Ons lig die dak.
"Match cut": die teëldak lig weg en die vlootblou verdieping met die wapen sak op die gebou neer. Kinders in somersdrag stap oor die veld en uit die beeld.
Nuwe klaskamers bo. En dan skuif alles soos domino's.
Die Graad 7 by die voet van die nuwe trap draai na die kamera en wink ons nader.
Kom. Ek wys jou.
Met die nuwe trap op en by die klaskamers bo in: lig, dertig banke met plek om te beweeg, die eike deur die glas.
Bo: klaskamers met lig, en plek om te beweeg.
In die nuwe klas: die Graad 7 by die vensterbank; 'n onderwyser beweeg vry tussen die banke.
Ons rus ons kinders toe. Met ruimte om te dink.
Oorhandiging: die Graad 7 gee oor aan 'n Graad 6 by die tegnologiedeur in die nuwe gang.
Dan skuif tegnologie. En robotika kry sy eie klas.
Die robotikalab: 'n robotwa op 'n toetsvloer met kleefband gemerk, groot vensters, maroen aksente; die Graad 6 by die werkbank.
Voorspel. Programmeer. Toets. Vind die fout. Probeer weer.
Naby op die hande en die robot; die Graad 6 kyk op na die kamera.
Vernuwing. Modernisering. Nie as woorde nie, as 'n klaskamer.
Oorhandiging: die Graad 6 gee oor aan 'n Graad 4 by die deur van die kunsateljee.
Kuns kry 'n groter lokaal.
Die kunsateljee, wyd: hoë vensters, die hele klas by esels, skilderye tot teen die plafon.
Lig. Hoogte. Plek vir elke kind se werk.
Die Graad 4 hang haar skildery hoog teen die muur en glimlag vir die kamera.
(musiek)
Oorhandiging: die Graad 4 gee oor aan 'n Graad 5 by die ou kunsklas, nou 'n drama- en dansateljee: spieëls, 'n klein verhoog, 'n repetisie aan die gang.
En die ou kunsklas word 'n dramaklas.
Kinders midde-in 'n repetisie onder die ligte; die Graad 5 buig vir die kamera.
Ons belê in ons kinders se toekoms. Elke kind kry 'n verhoog.
Oorhandiging: die Graad 5 gee oor aan 'n Graad 3 by die ou biblioteek, nou die ondersteuningsentrum: 'n kalm terapiekamer, 'n deur wat saggies toegaan.
En die biblioteek word 'n ondersteuningsentrum. Met deure wat toegaan.
Onder die pilare: die oordekte buiteleerruimte uit die argitek se 3D-beeld, kinders wat op die trappe lees; die Graad 3 waai.
Nie net vierkante meter nie. 'n Plek waar kinders kan ondersoek, ontwerp, skep, saamwerk en beter word.
Die hele deurloop in een: 'n vinnige ketting van die deure, soos domino's, terug na die binnehof; die gids bo-aan die trap kyk af na die hoof.
Ons bou vir die toekoms. Lokaal vir lokaal.
Oorhandiging: die hoof by die hek, reguit in die kamera, natuurlike lig. Twee nemings: een warm, een direk. Voorgestelde woorde hieronder; sy eie woorde kom eerste.
Vyftig jaar gelede het twee skole een geword. In 1986 het hierdie gemeenskap 'n dak oor ons kinders gesit. Ons het tien miljoen van die dertig. Vir die res vra ons julle, die mense wat Eikestad liefhet. 'n Naam op 'n lokaal is nie 'n plaat teen 'n muur nie. Dit is 'n belofte aan 'n kind wat nog nie hier is nie.
Tipografie oor die argitek se nagbeeld: R30 m, R10 m, R20 m; 18A; naamregte; Eikestad 50.
Dertig miljoen rand. Die skool sit self tien miljoen in. Vir die res vra ons die mense wat Eikestad liefhet. Elke bydrae is 18A-aftrekbaar.
Hoe jy kan gee: 'n steen, 'n lokaal met jou naam, of 'n bydrae; die QR-kode en die adres.
'n Steen. 'n Lokaal met jou naam. Of net 'n bydrae. Elkeen lig die dak.
Die regte skool, wyd, teen sononder; kinders gaan deur die hek huis toe; die wapen op die muur.
Twee skole het een geword. 'n Gemeenskap het 'n dak gebou. Nou lig ons dit, vir die volgende vyftig jaar.
Die veld in die goue uur: die hoof en die vyf leerders, met die nuwe gewel agter hulle. Hulle kyk saam op.
Ons kinders is ons toekoms. Ons lig die dak.
Titel op maroen: Ons lig die dak. Daaronder: Ruimte wat die toekoms ontsluit.
(stilte)
Eindkaart: wapen, Glo en Groei, Eikestad 50, QR-kode, 18A-reël.
Glo en Groei.
| Wat | Lengte | Nota |
|---|---|---|
| Meesterfilm | 6:30 | Afrikaans met Engelse onderskrifte, 1080p en 4K. |
| Ouersnit | 3:00 | Hul kind se klas vandag, en môre. Eerste gehoor, by die ouerpremière. |
| Oud-Eikie-snit | 2:30 | Erfenis en die vlam, saam met Eikestad 50. |
| Beleggersnit | 2:00 | Die behoefte, die plan, die versoek, met die 18A-pakket. |
| Borgsnit | 1:30 | Die lokale en die naamregte; 'n eindkaart per borg. |
| 3 × voorsmakies voor die première | 0:15 | Die ou teëldak in die laatmiddagson en kinders wat opkyk. Niks van die vernuwing nie: "iets kom", 'n aftelling tot die première. |
| 4 × snitte vir sosiale media ná die première | 0:30 | Die kinders lig die dak; die dak lig; die kunsklas; die versoek. |
| Eindkaarte | Vir die meesterfilm en per snit: Sluit aan (ouers), Onthou. Bou saam. (oud-Eikies), Word ons vennoot (beleggers), met die 18A-reël. |
Die proefweergawe van die film ("mock") volg hierdie storiebord: 19 skote word as bewegende konsepsnitte gegenereer, die res as stilbeelde met kamerabeweging; die konsepsnitte wat reeds in beginsel goedgekeur is, word hergebruik. Al die mense in die proefweergawe is plekhouers, nie die skool se mense nie.